张晶

作品数：7被引量：16H指数：2
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供职机构：西北农林科技大学信息工程学院更多>>
发文主题：人工智能高校计算机分级教学计算机技术教学教学探讨更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《计算机应用研究》《农机化研究》《计算机工程与设计》《中国成人教育》更多>>
所获基金：国家高技术研究发展计划中央高校基本科研业务费专项资金陕西省自然科学基金更多>>
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人工智能赋能新农科创新创业教育模式研究被引量：2
《大学（教学与教育）》2024年第6期143-148,共6页李茵 张宏鸣 王美丽 张晶 王宇 
2023年度陕西省“教师发展研究计划专项项目”一般项目“乡村振兴中新农科人才创新精神与实践能力培育路径探析”(项目编号:2023JSY014);2023年度校级教改一般项目“科教融汇背景下人工智能类课程实验实践教学改革研究与实践”(项目编号:JY2303097);2022年度陕西省教育科学“十四五”规划一般课题“学科交叉视域下基于知识图谱的新农科信息通识课程教学模式建构研究”(课题编号:SGH22Y1234)阶段性研究成果。
随着新农科和人工智能的兴起,以及其与创新创业教育的融合,农业可持续发展的关键问题豁然开朗。然而,相关研究在师生创意激发、课程流程、学生人工智能素养、校企生态等方面仍面临挑战。文章提出了整合在线课程、知识图谱技术和校企合...
关键词：新农科 教育模式 创新创业 人工智能 知识图谱 
基于OBE的面向非计算机专业的人工智能导论课程教学改革被引量：3
《中国成人教育》2023年第9期49-53,共5页杨婧 张晶 杨沛 
西北农林科技大学教改项目“提升人工智能辅修专业学生学习成效的有效途径探索”(项目编号:JY2103122);西北农林科技大学教改项目“计算机公共基础课实验教学评价体系的构建与实践”(项目编号:JY2103120);西北农林科技大学专业学位课程案例库“人工智能课程案例库建设”(2023年)。
人工智能作为一项前沿技术,已经在各个领域得到广泛应用,在驱动传统产业转型、助力经济高质量发展等方面发挥着重要作用,培养“人工智能+X”复合型人才是时代的需求。本文调研了人工智能类课程的建设情况,结合教学实际讨论了传统人工智...
关键词：OBE 人工智能导论 案例教学法 混合教学模式 
L系统的并行化关键技术被引量：2
《计算机工程与设计》2019年第5期1349-1354,共6页常存宝 张晶 耿楠 张志毅 胡少军 
国家863高技术研究发展计划基金项目(2013AA102304);基本科技创新一般基金项目(QN2013056)
为解决L系统文法在字符迭代过程中生成效率低下的问题,提出一种基于并行框架的分解算法。通过L系统的文法特征将L系统进行分类,将分类后的文法字符进行多线程处理,提高文法的生成效率。可直接操作纯文本的L文法字符串,无需任何编译、链...
关键词：L系统 文法字符串 并行化 分解算法 文法生成效率 
基于Ray Tracing的数字植株冠层光照分布研究被引量：1
《农机化研究》2019年第1期26-33,共8页张晶 师翊 胡少军 张志毅 刘斌 耿楠 
国家高技术研究发展(863)计划项目(2013AA10230402);陕西省自然科学基金面上项目(2017JM6059);中央高校基本科研业务费重点项目(Z109021708)
针对植株冠层光照模型精度不高、采集效率低的问题,提出了一种基于Ray Tracing的数字植株冠层光照分布计算方法。首先,通过Kinect 2.0获取两种盆栽植株的三维点云,对其进行预处理和三维重建;其次,通过改进的光线跟踪技术模拟植株冠层光...
关键词：植株冠层 点云获取 点云重建 光线跟踪 光照分布 
ASSURE模型在大学计算机基础教学中的应用探索被引量：1
《教育教学论坛》2017年第7期183-184,共2页张晶 
西北农林科技大学2015年校级教学改革研究重点项目"基于混合模式的<程序设计基础>课程创新教学模式研究与实践"(JY1502007);西北农林科技大学2015年校级教学改革研究培育项目"基于ASSURE模型的<大学计算机基础>课程‘翻转课堂’教学模式探索与实践"(JY1504050)
ASSURE模型是被国外很多知名大学应用并推荐的教学模型。本文结合本校大学计算机基础课程的特点,阐述如何有效利用ASSURE模型对课程设计进行改革。研究发现,以ASUURE模型做框架,结合当代网络媒介和多媒体手段以及多元化过程评价方式进...
关键词：ASSURE模型 大学计算机基础课程 过程评价 
高校计算机技术分级教学探讨被引量：6
《现代计算机》2007年第11期50-51,共2页张晶 
针对目前高校计算机技术教育面临的学生水平参差不齐、学生所学专业对计算机应用需求有所差异等现状,探讨高校计算机教育的改进与发展。
关键词：计算机技术教学 需求分析 分级教学 
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