张超

作品数：16被引量：14H指数：3
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供职机构：西南大学荣昌校区更多>>
发文主题：民族教育校本课程开设校本课程少数民族校本课程开发更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
发文期刊：《文山学院学报》《西南教育论丛》《中学物理》《商场现代化》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金重点项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目云南省教育科学研究“十一五”计划重点课题更多>>
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云南少数民族地区终身教育发展策略研究被引量：2
《教育探索》2011年第5期111-112,共2页张超 罗华玲 王灵希 
2010年度云南省教育科学规划重点课题JZ100007)
发展终身教育对于提升民族地区的教育规模与质量、促进经济社会的发展具有十分重要的作用。整体受教育水平较低,教育对经济的促进作用不明显,教育欠账多、发展后劲不足,师资力量不足等不利因素使得在云南少数民族地区发展终身教育更为...
关键词：少数民族地区 终身教育 措施 
西南民族地区中学科技校本课程开发的内容及授课方式研究
《玉溪师范学院学报》2010年第12期52-54,共3页张超 廖伯琴 
教育部人文社会科学重大项目"西南民族科技教育与区域发展";编号:D6JJD880018
西南民族地区中学科技校本课程开发的内容及授课方式已趋于多样化,但也存在课程内容相对集中、授课方式单一等诸多不足.因此,必须切实提升教师对校本课程的认识和开发能力,促使开发者充分利用民族地区的有利资源,全面提高科技校本课程...
关键词：民族教育 科技校本课程 课程内容 授课方式 
从“事物”到“人”:民族教育价值取向的反思——兼论潘光旦先生教育思想之启示被引量：3
《乐山师范学院学报》2010年第8期118-121,共4页田夏彪 张超 
当前民族教育价值取向呈现出工具化倾向,主要体现为民族教育价值的"事物化"、民族教育价值的"去乡土化"。民族教育价值取向应从"事物"转向人,人的解放是民族教育价值的基础,实现人的解放必须保证民族教育内容的共享性、民族教育方法的...
关键词：民族教育 价值取向 人的解放 位育 
教育在贫困地区促农增收中存在的问题与对策——基于云南省广南县大革假村的调查与分析被引量：1
《文山学院学报》2010年第3期139-143,共5页张超 刘衡 
教育部重点课题"边疆少数民族地区中等职业教育可持续发展研究"(GJA080026)
教育促进农民增加收入的作用不够明显,与贫困地区的社会经济发展状况及教育自身存在的问题不无关联。根据分析,普遍较低的受教育程度、教育费用负担、高学历人员的流失、课程的适应性不够等方面都可能是造成这一现状的原因,并针对这些...
关键词：教育 贫困地区 促农增收 问题 对策 
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