张超

作品数：16被引量：14H指数：3
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供职机构：西南大学荣昌校区更多>>
发文主题：民族教育校本课程开设校本课程少数民族校本课程开发更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
发文期刊：《文山学院学报》《西南教育论丛》《中学物理》《商场现代化》更多>>
所获基金：云南省教育厅科学研究基金重点项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目云南省教育科学研究“十一五”计划重点课题更多>>
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三氮脒注射液在山羊体内的药动学比较
《畜牧兽医杂志》2018年第3期17-20,共4页张超 曾杨梅 姜波 吴俊伟 
重庆市科学技术委员会"三氮脒注射液的研制和产业化"
研究新制剂三氮脒注射液在山羊体内的药动学特征。用三氮脒和三氮脒注射液给山羊单剂量(3.5mg·kg-1)肌内注射,采用高效液相色谱法测定山羊体内三氮脒含量,3P97软件拟合血药浓度-时间曲线,计算药动学参数。三氮脒和三氮脒注射液药动学...
关键词：三氮脒 山羊 注射用三氮脒 药动学 
商品标准化在国际贸易中的作用被引量：2
《商场现代化》2013年第6期57-57,共1页蒋欢 张未芹 张超 
标准化是组织现代化生产的重要手段,也是进行国际经济、技术交流的纽带,更是国际贸易中各种矛盾纠纷的调节工具。充分认识商品标准化及其在国际贸易中的作用,可以减少或消除贸易壁垒,促进国际贸易的发展。
关键词：标准化 国际标准 国际贸易 作用 
《纲要》语境下专业化教师队伍建设探微——以云南中小学教师专业发展为例
《文教资料》2012年第28期111-112,共2页罗华玲 张超 
云南省教育科学“十一五”规划2010年度重点课题《云南农村中小学教师专业发展学校的理论研究》(JZ100008)
云南中小学教师专业发展存在着教师专业理想、业务水平偏低，专业化教师队伍建设先天不足，教师生存状态艰辛，“双语”教师奇缺等问题。本文针对这些问题，探讨“专业化教师队伍”的内涵与实质，提出开展丰富有效的师德教育．多途径提...
关键词：《纲要》 云南中小学教师 教师专业发展 问题 对策 
浅谈DSLR在中学物理教学中的应用
《中学物理》2012年第4期52-53,共2页张启迪 张超 江华 
DSLR（Digital Single Lens Reflex Camera的缩写）即数码单镜头反光相机，随着电子信息技术及光信息技术的发展，已经逐步走进人们的生活，成为众多摄影爱好者的宠儿．近十年来，普通数码相机（DC）已经在很大程度上取代了传统胶片相...
关键词：中学物理教学 电子信息技术 应用 数码相机 课堂教学活动 胶片相机 摄影爱好者 物理课堂 
云南少数民族地区终身教育发展策略研究被引量：2
《教育探索》2011年第5期111-112,共2页张超 罗华玲 王灵希 
2010年度云南省教育科学规划重点课题JZ100007)
发展终身教育对于提升民族地区的教育规模与质量、促进经济社会的发展具有十分重要的作用。整体受教育水平较低,教育对经济的促进作用不明显,教育欠账多、发展后劲不足,师资力量不足等不利因素使得在云南少数民族地区发展终身教育更为...
关键词：少数民族地区 终身教育 措施 
西南民族地区中学科技校本课程开发的影响因素研究
《昆明学院学报》2010年第6期115-119,共5页张超 廖伯琴 
教育部人文社会科学重大资助项目"西南民族科技教育与区域发展"(D6JJD880018)
对云、贵、川、渝58所民族地区中学,217名教师进行了问卷调查,结果表明,西南民族地区中学科技校本课程开发的影响因素是一个多方面的综合体,教师的认识、教师的能力、物质条件、学校领导的态度、评价方式都对其有影响,特别是教师能力因...
关键词：西南民族地区 科技课程 校本课程开发 因素 
西南民族地区中学科技校本课程开发的内容及授课方式研究
《玉溪师范学院学报》2010年第12期52-54,共3页张超 廖伯琴 
教育部人文社会科学重大项目"西南民族科技教育与区域发展";编号:D6JJD880018
西南民族地区中学科技校本课程开发的内容及授课方式已趋于多样化,但也存在课程内容相对集中、授课方式单一等诸多不足.因此,必须切实提升教师对校本课程的认识和开发能力,促使开发者充分利用民族地区的有利资源,全面提高科技校本课程...
关键词：民族教育 科技校本课程 课程内容 授课方式 
西南民族地区科技校本课程开设现状调研及反思
《民族教育研究》2010年第6期48-51,共4页廖伯琴 张超 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"西南民族科技教育与区域发展研究"(项目编号:06JJD880018);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目"科学教育学研究"成果之一
基于问卷调查及访谈,对云南、贵州、四川及重庆等民族地区的中学科技校本课程开设现状进行了调查研究。结果显示:西南民族地区大多数中学都开设了科技校本课程,其中开设劳动技术课程比例最大,其次为科学知识、科学实验、科学史、科技与...
关键词：西南地区 少数民族 校本课程 调查研究 
从“事物”到“人”:民族教育价值取向的反思——兼论潘光旦先生教育思想之启示被引量：3
《乐山师范学院学报》2010年第8期118-121,共4页田夏彪 张超 
当前民族教育价值取向呈现出工具化倾向,主要体现为民族教育价值的"事物化"、民族教育价值的"去乡土化"。民族教育价值取向应从"事物"转向人,人的解放是民族教育价值的基础,实现人的解放必须保证民族教育内容的共享性、民族教育方法的...
关键词：民族教育 价值取向 人的解放 位育 
教育在贫困地区促农增收中存在的问题与对策——基于云南省广南县大革假村的调查与分析被引量：1
《文山学院学报》2010年第3期139-143,共5页张超 刘衡 
教育部重点课题"边疆少数民族地区中等职业教育可持续发展研究"(GJA080026)
教育促进农民增加收入的作用不够明显,与贫困地区的社会经济发展状况及教育自身存在的问题不无关联。根据分析,普遍较低的受教育程度、教育费用负担、高学历人员的流失、课程的适应性不够等方面都可能是造成这一现状的原因,并针对这些...
关键词：教育 贫困地区 促农增收 问题 对策 
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