孙丽华

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心理词汇研究对大学英语词汇教学的启示被引量：1
《辽宁医学院学报（社会科学版）》2009年第1期98-100,共3页孙丽华 刘馨 
心理词汇的研究对于大学英语词汇教学具有重要意义。针对我国大学生英语词汇量偏低的情况,通过对心理词汇中影响词汇提取和组织因素的分析,可以改进在大学英语课堂教学中促进学生词汇学习的教学方法。
关键词：大学英语 心理词汇 词汇教学 
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