童璐

作品数：2被引量：10H指数：2
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供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
发文主题：测评框架教育评价更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《外国教育研究》《现代中小学教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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学生学校幸福感:内涵与价值被引量：2
《现代中小学教育》2015年第5期1-3,共3页童璐 吴蕾 
当前我国的学校教育制度片面关注学生的学业成就和认知发展,忽视了学生作为整体人的全面发展和健康成长,不够重视学生的学校幸福感。目前,对学生学校幸福感的建构主要从两个视角出发:一是从一般意义上的幸福感演绎出的学生学校幸福感;...
关键词：学生 学校幸福感 学习结果 教育评价 
学生学校幸福感测评框架研究述评被引量：8
《外国教育研究》2014年第12期97-106,共10页安桂清 童璐 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"社会.文化视野下的儿童研究与课程创新"(项目编号:11JJD880006)
学生学校幸福感是学校教育的重要质量指标,许多国家都将其纳入教育评价体系以检讨自身的教育系统。从学生学校幸福感的内涵出发,学校幸福感的测评框架大致分为三个类型。第一类是从学生的主观体验出发,分析学生在学校中的情感、认知和...
关键词：学生 学校幸福感 测评框架 
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