王建安

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浅谈建构主义理论在大学英语课堂教学中的应用
《价值工程》2012年第12期267-267,共1页陈晋华 王建安 
榆林学院科研处项目(项目编号:10YK10)
课堂沉默是当前大学英语教学中普遍存在的一个现象。本文以建构主义的学习理论为指导,对这一现象的预防和解决提出了一些建议,希望能帮助学生打破课堂沉默,构建一个有效、和谐的大学英语课堂模式。
关键词：课堂沉默现象 建构主义 教学模式 
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