李志华

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供职机构：内蒙古农业大学外国语言学院更多>>
发文主题：建构主义教学观口语教学蒙古语授课专业大学生情境创设更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
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蒙古语授课专业大学生英语语言能力评价
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第9期84-87,共4页常云 李志华 段睿 
2016年国家社科基金西部项目(16XYY018);2016年内蒙古农业大学教育教学改革重点项目(JGZD201614);2015年内蒙古农业大学民族教育教学改革一般项目(MJGYB201511)
以某高校基地英才班全部30名被试为实验对象,对他们进行元语言认知技能、语言基础知识、语言技能及个人自我评价四个方面的测评,结果发现被试存在着对英语学科的重视程度不够,英语知识的掌握和能力发展不平衡,忽视母语语言经验对外语学...
关键词：蒙古语授课专业 英语能力测试 
基于建构主义教学观的大学英语口语教学
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2013年第2期49-51,共3页刘波涛 李志华 
建构主义教学观强调以学生为中心,重视情境创设和组织协作在学习中的重要性,为解决当前外语教学中存在的问题提供了可行性指导理念。本文在介绍建构主义教学观主要内涵的基础上,探讨了建构主义教学模式所具有的优势,并阐释了在该教学观...
关键词：建构主义教学观 口语教学 情境创设 组织协作 
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