梁鸣

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英汉语思维差异与英语教学
《塔里木大学学报》2008年第1期101-104,共4页梁鸣 王燕灵 
语言不仅是一个民族文化的外在表现形式,而且也是民族心理,思维模式形成的核心要素。本文笔者将从英汉两种思维的特点出发,通过对两种语言思维的特点的分析,找出差异并结合这些特点寻求英语教学的最佳方法,从而提高英语教学的质量。
关键词：思维 差异 英语教学 
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