彭海霞

作品数：4被引量：5H指数：2
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供职机构：湖南环境生物职业技术学院护理学院更多>>
发文主题：病例导入式教学法精神科标准化病人《护理心理学》风险评估更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《心理月刊》《中国农村教育》《才智》更多>>
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病例导入式教学法在精神科护理学教学中的应用思考被引量：1
《才智》2019年第9期166-166,共1页何庆欢 彭海霞 
为了探究病例导入式教学法在精神科护理学教学中的应用效果。以2017年1月至2017年12月为研究时间段,从我校4个护理专业班级选取160例为实验对象,分为对照组采取传统教学方法,观察组采取病例导入教学方法,每组80例。观察组期末考试成绩为...
关键词：病例导入式教学法 精神科护理学教学 应用 
微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用被引量：2
《中国农村教育》2019年第2期34-34,共1页何庆欢 彭海霞 
探究微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用效果。方法从我院2018年1月至2018年6月收治的经过精神科护理人员40例为研究对象,分为对照组采取传统培训方法,观察组采取微观察组采用微课教学联合标准化病人考核...
关键词：精神科 护理风险评估 微课教学 技能培训 
精神康复理念融入临床护理教学的效果研究
《心理月刊》2018年第9期114-114,共1页何庆欢 彭海霞 
目的分析评价精神康复理念融入临床护理教学的价值作用。方法此次采取随机数字表法,将在2017年1月～2018年6月,于本院实习的临床护理专业实习学生48名分成两组;其中,对照组24名采取传统教学方法,观察组24名则在教学过程中渗透精神康复理...
关键词：精神康复理念 临床护理教学 价值作用 
病例导入式教学法对《护理心理学》教学效果的影响被引量：2
《课程教育研究》2015年第14期246-246,共1页张自珍 柴巧莲 彭海霞 
目的：探讨病例导入式教学法在3年制高职护生《护理心理学》教学中的应用效果。方法：将我院2012级3年制高职护理专业6个班随机分为对照组（n=165）和实验组（n=172）,每组3个班,对照组采取传统教学法,实验组采取病例导入式教学法,课程...
关键词：病例导入式教学法 护理心理学 护生 
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