何勇强

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论数学教学的两个环节——课堂习题处理与课后思考题的设置被引量：1
《中国地质教育》2004年第3期46-48,共3页阎庆旭 邓燕 何勇强 
本文讨论数学教学的两个环节,课堂习题处理与课后思考题的设置。在课堂习题处理过程中,特别是在例题的讲解过程中,启发引导学生跨学科跨门类解题,让学生将已学过的知识尽快地有机地结合起来。在课后思考题的设置过程中,在课堂教学内容...
关键词：数学教学 习题处理 课后思考题 
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