袁桂平

作品数：3被引量：13H指数：2
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发文主题：学习焦虑外源性因素教师心理健康教育心理健康教育心理健康更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《林区教学》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《临沂大学学报》更多>>
所获基金：山东省教育科学规划课题更多>>
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临沂市中小学教师心理健康教育的现状分析被引量：4
《临沂大学学报》2016年第1期101-104,共4页袁桂平 蒋晓虹 
山东省教育科学规划课题"教师心理健康教育实证研究"(课题编号:115GG71(P))的阶段性成果
中小学教师心理健康教育对于提高教师的心理健康水平有重要的意义。统计结果显示,大多数中小学教师能够意识到教师心理健康教育的重要性,但参加过教师心理健康教育培训的人数并不多。中学和小学教师在对心理健康教育的态度和是否参加过...
关键词：心理健康 心理健康教育 教师心理健康教育 
大学生移动学习自我效能感问卷的编制
《林区教学》2015年第11期108-109,共2页韩文花 袁桂平 
临沂大学2014年大学生创新创业训练计划项目
依据开放式问卷和已有的研究成果编制问卷的40个初始条目。通过项目分析和探索性因素分析形成18个题项的最终问卷。最终问卷由行为控制感、自我确信感、能力感、天资感和努力感5个维度构成。总问卷及各维度的Cronbach’s α系数为0.61—...
关键词：自我效能感 移动学习自我效能感 信度 效度 
学习焦虑初探被引量：9
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》2005年第6期21-23,共3页程刚 袁桂平 
学习焦虑是学生在学习过程中产生的最为普遍的消极情绪反应,对学习有着重要的影响,对其作用机制的解释主要来自过程效能理论和抑制理论。学习焦虑的制约因素可以概括为外源性因素和内源性因素两个方面。目前国内外对学习焦虑问题的研究...
关键词：学习焦虑 过程效能理论 抑制理论 外源性因素 内源性因素 
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