刘猛

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发文主题：教师继续教育继续教育新课程改革新课程背景更多>>
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新课程背景下教师继续教育有效培训模式探究被引量：4
《乐山师范学院学报》2011年第12期126-129,共4页谢春明 刘猛 谢延明 
乐山师范学院2009年教改资助课题(乐师院教[2009]67号)
新课程改革持续推进,对广大一线教师提出了更高的要求。而教师继续教育作为教师成长和发展的补偿机制,则需要进行适时调整和改革,具体包括观念的变革、培训内容的变革、评价机制的变革等。本文对适合新课程改革的教师继续教育有效模式...
关键词：新课程改革 继续教育 培训模式 评价 
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