彭红英

作品数：2被引量：14H指数：1
导出分析报告
供职机构：广东外语外贸大学更多>>
发文主题：续写积极心理学混合模型外语二语写作更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《现代外语》《教育教学论坛》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
外语愉悦和学习投入的历时发展研究被引量：13
《现代外语》2024年第1期101-113,共13页于涵静 彭红英 黄婷 郑咏滟 
国家社科基金青年项目“中国外语环境下学习者口语动态发展模型研究”(22CYY027)的阶段性成果。
本研究在积极心理学视域下,基于复杂动态系统理论,使用问卷调查法对250名中国非英语专业大学生进行为期四个月的追踪,以考察其外语愉悦和学习投入的历时发展和动态交互。首先,增长混合模型识别出学习者外语愉悦呈现两种发展态势,分别为...
关键词：复杂动态系统理论 平行过程增长混合模型 外语愉悦 学习投入 积极心理学 
“对话续写”在高职英语口语教学方法创新中的应用被引量：1
《教育教学论坛》2016年第40期192-194,共3页李丽雯 彭红英 
2014年度广西高等教育教学改革工程立项A类项目(2014JGA289);2013年度广西高等教育教学改革工程立项B类项目(2013JGB305)
创新教学方法已经成为提升我国高职英语教育教学质量的瓶颈。"对话续写"有其自身明显的优势,具备运用在高职英语口语教学方法创新中的可行性,探讨"对话续写"创新高职英语口语教学的具体方法,以及在教学实践中需要注意的方面,对提升高职...
关键词：高职英语口语 对话续写 教学方法创新 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部