贺桂芬

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发文主题:积极心理学教育社会心理学教学理论精品课程建设维果茨基最近发展区理论更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教更多>>
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积极心理学——一个丰富教育社会心理学的新视角被引量:1
《福建师大福清分校学报》2012年第6期110-113,共4页贺桂芬 
教育社会心理学产生于20世纪30年代的美国,是一门教育心理学与社会心理学之间的边缘学科,怎样对这一新兴学科进行理论构架,使其在与母学科保持紧密联系的同时凸显自身的理论和研究特色,在学者中引起了新一轮的讨论。本文将尝试探讨,如...
关键词:教育社会心理学 积极心理学 研究特色 成果融合 
“最近发展区”的教学理论及其在精品课程建设中的运用探讨
《上海青年管理干部学院学报》2012年第2期35-37,共3页贺桂芬 
"最近发展区"理论要求教师教学的作用主要体现在创设有效的教育环境及充分引导学生发挥主体性作用上。在精品课程建设中运用"最近发展区"理论时必须做到,不仅要能够具体分析、正确认识教学过程中出现的"最近发展区"问题,还应当在一定限...
关键词:维果茨基“最近发展区”理论 精品课程建设 
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