李礼

作品数：4被引量：15H指数：2
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供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
发文主题：学术规范教育学术规范学术道德加拿大高校模型分析更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《北京教育（高教）》《比较教育研究》《时代教育》更多>>
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社交网络视阈下研究生导学关系满意度研究被引量：4
《北京教育（高教）》2018年第12期27-29,共3页李礼 
导学关系是我国研究生培养过程中最根本的人际关系。在高层次的人才培养上,以认知学徒为基础的导学关系对于研究生培养至关重要。社交网络在很大程度上丰富了导师与学生之间的交流方式,对导学关系产生了深远影响。以北京师范大学教育学...
关键词：导学关系 满意度 社交网络 模型分析 硕士生 
加拿大高校学术道德与学术规范教育探析——以多伦多大学和滑铁卢大学为例
《世界职业技术教育》2013年第4期11-13,共3页李礼 
高校的学术道德和学术规范建设是保障研究生培养质量的重要内容，本文介绍了加拿大多伦多大学和滑铁卢大学学术道德和学术规范教育的理念、政策、措施及经验，以期为我国大学的研究生学术道德和学术规范建设工作提供借鉴。
关键词：加拿大 学术道德 学术规范 研究生 
加拿大高校学术道德与学术规范教育探析——以多伦多大学和滑铁卢大学为例被引量：10
《比较教育研究》2012年第9期14-17,共4页李礼 
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心重大项目"学术规范与学术道德建设的国际比较研究"(项目批准号:08JJD880239)的阶段性研究成果之一
高校的学术道德和学术规范建设是保障研究生培养质量的重要内容,本文介绍了加拿大多伦多大学和滑铁卢大学学术道德和学术规范教育的理念、政策、措施及经验,以期为我国大学的研究生学术道德和学术规范建设工作提供借鉴。
关键词：加拿大 学术道德 学术规范 研究生 
中美教育硕士专业学位研究生教育比较研究被引量：1
《时代教育》2010年第5期271-271,共1页孙新景 李礼 
本文从培养目标、生源和招生制度、师资和组织形式、评价制度四个方面比较了中美两国的教育硕士专业学位研究生教育，从中发现我国教育硕士培养模式的不足，为我国教育硕士培养的改进提供了方向。
关键词：教育硕士 研究生教育 专业学位 教师教育 
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