易东平

作品数:8被引量:13H指数:2
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供职机构:湖南中医药大学更多>>
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发文领域:医药卫生文化科学经济管理艺术更多>>
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全面预算绩效管理评价及结果应用创新被引量:1
《知识经济》2024年第15期183-185,共3页易东平 谢熠 李嘉依 逯晶 
湖南省教育科学“十四五”规划课题资助项目“全面实施预算绩效管理背景下中医药高等教育资金以成果评价促优化配置的应用研究”(编号:XJK23BCJ011)。
随着《全面实施预算绩效管理的意见》等相关文件的出台,对于以财政拨款为主要资金来源的高校提出了更高层次的要求。全面预算绩效管理作为高校财务管理的重要组成部分,对于优化资源配置、提高资金使用效益具有重要意义。基于此,从高校...
关键词:全面预算绩效管理 高校 评价 结果应用 创新实践 
AR智能场景应用的中医药文创设计被引量:1
《科技风》2024年第6期83-85,共3页王贺楷 易东平 吴玉冰 
湖南省大学生创新创业训练计划项目“基于中医药博物馆的文创产品设计研究”(项目编号:S202010541004X)。
中医药文化源远流长,体现中国文化软实力,是中华文明之瑰宝,中医药文创更能推动中医药文化传播并创造经济价值。以AR智能场景应用助力中医药文化传播,在AR智能场景应用与中医药文化创意产业跨领域结合提供理论探讨,并基于AR智能场景应...
关键词:中医药 文创 AR智能 文化传播 
基于高校预算绩效管理推动中医药高等教育发展的思考
《会计师》2024年第3期82-84,共3页易东平 逯晶 
湖南省教育科学“十四五”规划课题资助项目“全面实施预算绩效管理背景下中医药高等教育资金以成果评价促优化配置的应用研究”(项目编号:XJK23BCJ011)。
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》的部署,我国开始全面实施预算绩效管理。其中,中医药高等教育发展中高校预算绩效管理体系构建是其实现全面预算绩效管理的重要环节之一。从高校预算绩效管理推动中医药高等...
关键词:预算绩效管理 中医药高等教育 高校 
中医药文化传播视域下的人文自然笔记创制研究
《文化产业》2023年第9期64-66,共3页施森杰 喻一诺 王贺楷 吴玉冰 易东平 
湖南省大学生创新创业训练计划项目“《诗意本草》人文自然笔记”(项目编号:S202110541003X);湖南省大学生创新创业训练计划项目“基于中医药博物馆的文创产品设计研究”(项目编号:S202010541004X)。
中医药文化是我国优秀传统文化的代表之一,被誉为“打开中华文明宝库的钥匙”。目前,中医药文化传播已经进入图文高度结合的时代,传播手段日益丰富,但其内容与形式的结合仍较为单一。现以中医药文化为研究对象,以西方自然笔记为蓝本,结...
关键词:中医药文化 自然笔记 内容与形式 传播手段 优秀传统文化 文化传播模式 视域下 人文 
公共危机中地方政府运用新媒体策略研究
《视界观》2021年第20期202-203,共2页易东平 
随着互联网科技技术的进步,新媒体平台逐渐走进了人们的生活当中,新媒体也成为民众了解社会新闻、时事热点的主要途径。新媒体凭借着自身特有的及时性、开放性、互动性等优势为地方政府处理公共危机事件带来了新的发展机遇,互联网科技...
关键词:公共危机 地方政府 新媒体 
中医药文化软实力实现路径与价值被引量:3
《教育教学论坛》2017年第40期63-64,共2页逯晶 易东平 易纯 
湖南中医药大学教学改革研究课题"互联网+"标准化问诊病例的数字化设计与应用(2016-JG032)
本文基于中医药文化的视角论述了中医药文化软实力实现价值提升的路径与方式,以及中医药文化作为中华文化十大因素之一是其提升的重大价值。笔者以中医药文化传播与实现为切入点,对中医药文化在基层、医术、学术、国内外发展和传播中提...
关键词:中医药文化 软实力 实现路径与价值 
高校预算定额管理标准体系的构建探析被引量:1
《中国市场》2016年第35期162-163,共2页李红 易东平 陈晟 黄汉森 
高校预算管理是关系到高校发展的重要工作,为了提高高校预算管理工作的科学性和有效性必须构建和完善高校预算定额管理标准体系。文章主要研究的是高校预算定额管理标准体系的构建,在对高校预算定额相关知识进行透彻了解的基础上,提出...
关键词:预算管理 定额管理 预算定额 
“互联网+”新形势下医疗教育类APP应用于诊断学教学的探索与分析被引量:7
《湖南邮电职业技术学院学报》2016年第3期96-98,共3页逯晶 易东平 易纯 
从国家战略层面出发,李克强总理提出"互联网+"概念,教育领域应当大力推行各类互联网学习方式。目前手机APP在校园生活中的使用频率越来越高,日益成为高校学生生活的必需品之一。文章以120名临床专业学生为样本,将医疗教育类APP应用于诊...
关键词:医疗教育类APP 互联网+ 诊断学教学 
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