李涛

作品数：7被引量：6H指数：2
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供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
发文主题：舞蹈湖南卫视高职高专课程设置舞蹈专业更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《传媒论坛》《艺术家》《吉林广播电视大学学报》《广西教育》更多>>
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湖南卫视《舞蹈风暴》的现代视角
《艺术家》2024年第5期137-139,共3页李涛 
广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题重点课题“中华优秀传统文化融入高校留学生教育研究”(课题编号:2023ZJY1998)的研究成果
《舞蹈风暴》是湖南卫视推出的一档青年舞者竞技秀节目。随着胡沈员在《大鱼》空灵的旋律下徜徉于流沙飞落的瀑布之中夺冠,《舞蹈风暴》第一季圆满落幕。在第一季中胡沈员先后演绎了当代舞《儿时》、现代舞《造极》、搭档朱凤伟的现代...
关键词：十面埋伏 《大鱼》 当代舞 现代舞 丛林法则 湖南卫视 现代视角 搭档 
实景演艺情境下舞蹈参与的文化表达
《传媒论坛》2021年第20期118-120,共3页李涛 
2015年度广西基础教育教学法研究基地校级专项课题《西部地区中小学校外舞蹈活动师资培训与再教育研究——以桂林地区为例》(JXA201606);2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高师音乐专业‘桂北非遗舞蹈’教学的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2017B053)
随着张艺谋的印象、杨丽萍的原生态、王潮歌的又见等系列的相继推出。一种多文化、多元素、多情感、多内涵的组合式、沉浸式、剧场式的文化组合表演模式流行起来,而舞蹈在多样、多元、丰富的实景表演形式中对复杂内容等方面的创造、创...
关键词：实景演艺 舞蹈参与 文化表达 
哈节舞·琴·言非遗传承人田野考察
《传媒论坛》2020年第23期150-151,共2页李涛 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高师音乐专业‘桂北非遗舞蹈’教学的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2017B053);2016年国家社会科学基金教育学青年课题“民族舞蹈文化多样性及传承的教育人类学考察”(CMA160166);2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“北部湾京族三岛舞蹈文化传承与发展研究”(2017KY0941)。
非遗文化传承人是京族哈节非物质文化遗产从静态到动态保护、发展与传承的见证与经历者,是文化得以留传的资源与媒介,是传承人主观意识在行动中对客观活态内容的积极认识、传递与解读。哈节仪式中非遗文化延续至今是主体(非遗传承人)在...
关键词：京族哈节 非遗传承人 田野考察 
湖南卫视《舞蹈风暴》的人文情怀被引量：2
《传媒论坛》2020年第21期124-125,共2页李涛 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高师音乐专业‘桂北非遗舞蹈’教学的研究与实践”(项目编号:GXGZJG2017B053);2016年国家社会科学基金教育学青年课题“民族舞蹈文化多样性及传承的教育人类学考察”(CMA160166)。
做有温度、有情感、有品质的电视媒体节目一直是湖南卫视(芒果TV)内核的信仰引领。媒体文化艺术盛宴《舞蹈风暴》节目的降临在创新媒体节目制作、繁荣国家文化艺术发展、规范大众审美导向、普及大众审美需求、迎合大众审美期望的同时不...
关键词：湖南卫视 舞蹈风暴 人文情怀 
高师舞蹈教育专业建设研究——基于桂林地区的思考被引量：1
《广西教育》2018年第43期79-81,共3页李涛 
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高师音乐专业‘桂北非遗舞蹈’教学的研究与实践”(GXGZJG2017B053);2016年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目“桂北民族歌舞艺术挖掘整理及其在文化旅游中的应用研究”(KY2016YB591)
本文论述高师舞蹈教育专业建设问题,分析新课标背景下中小学舞蹈教育的目标与现状,阐述高师舞蹈教育专业建设是新时代中小学艺术教育发展、桂林地区中小学艺术教育发展以及学科发展的需要,提出高师舞蹈教育专业建设思路:明确人才培养目...
关键词：高师 舞蹈教育 专业建设 桂林地区 
高校教学与地方基础教育结合模式下基础舞蹈师资培养探究
《广西教育》2018年第31期167-168,共2页李涛 
2015年度广西基础教育教学法研究基地校级专项课题“西部地区中小学校外舞蹈活动师资培训与再教育研究——以桂林地区为例”(JXA201606);2015年度广西基础教育教学法研究基地校级专项课题“校地合作机制下基础音乐教育师资培养的探索与实践”(JXA201605)
本文分析基础舞蹈师资培养的重要性以及高校教学与地方基础教育结合进行基础舞蹈师资培训的意义,阐述高校教学与地方基础教育结合进行基础舞蹈师资培训中国家开展的区域教师舞蹈课程培训、区市教育系统开展的中小学教师舞蹈培训两种方式...
关键词：高校教学 地方基础教育 结合 基础舞蹈师资培养 
高职高专舞蹈专业课程设置与构想被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2013年第12期27-28,共2页李涛 
高职高专舞蹈专业发展呈现标准化、规范化、合理化和文化全面化的趋势。本文从高职高专舞蹈课堂的教学态度、学术钻研精神、教师自身文化素质修养等方面,提出高职高专舞蹈专业课程设置与构想。
关键词：高职高专 舞蹈专业 课程设置 
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