孔丹

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“百分数的认识”教学片断与思考
《小学数学教育》2023年第8期53-54,共2页王浩 孔丹 
《数学课程标准(2022年版)》在“教学提示”中指出,百分数教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达,既可以表达确定数据,也可以表达随机数据。建议利用现实问题中的随机数据引入百分数的学习,帮助学生了解百分数的统计意义,...
关键词：倍数关系 随机数据 随机现象 确定数据 教学片断 教学提示 数学课程标准 百分数 
试论数学教学中如何有效导入新课
《成才之路》2015年第27期25-25,共1页孔丹 
数学教师应该以活跃课堂气氛、提高教学质量为目标,将乏味的数学理论知识转变为生动形象的数学模型,将学生学习新知识的压力转变为学习的强大动力,有效地提高数学课堂的学习效率。
关键词：小学数学 新课 导入 
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