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检索条件:"作者=次仁顿珠 "
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浅谈小学藏语文教学中如何培养学生学习习惯
《传奇故事》2024年第10期31-32,共2页次仁顿珠 
养成小学生良好的学习习惯有着非常关键的意义,因为小学生正处在学习的启蒙时期,在这一时期形成好的学习习惯,就可以影响他们长远的想学习与生活。所以老师在授课过程中要重视孩子学习习惯的养成,鼓励他们提高藏语文学习效率,为他们未...
关键词:小学藏语文 教学 培养 学习习惯 
精心指导初中学生的课外阅读
《神州》2012年第13期256-256,共1页次仁顿珠 
初中语文教师指导学生走进丰富多彩的阅读世界,去博览群书、开拓视野、拓展学识、提升文学素养、促进身心健康成长,是初中语文教学的重要环节。要让学生在课外阅读中取得满意的效果,教师必须精心选择课外读物,培养读书兴趣营造阅读...
关键词:精心 选择 培养 营造 课外读物 
西藏日喀则市肋骨骨折传统开胸与胸腔镜下治疗的临床疗效观察
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2023年第5期27-30,共4页达娃琼达 才本杰 次仁顿珠 洛追 李超 
观察肋骨骨折治疗中传统开胸与胸腔镜下治疗的临床疗效。方法 在西藏日喀则市选取2020年8月至2022年8月间胸外科临床治疗患者资料,作为观察分析资料,筛选的研究对象共计120例(男85例,女35例),年龄区间为7~75岁,其中危重病人占90%以上。...
关键词:西藏地区 胸腔镜 开胸手术 外伤重度病 骨折 
焦桐深种英魂意 丹青难写是精神
《新西藏》2014年第7期17-18,共2页次仁顿珠 
日前,习近平总书记在河南兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时,号召大力学习弘扬焦裕禄精神,并作为一条红线贯穿党的群众路线教育活动始终,做到深学、细照、笃行。习近平总书记在兰考发表的重要讲话和他之前在福建发表的《念...
关键词:焦裕禄精神 党的群众路线 丹青 教育实践活动 教育活动 形象表达 直抒胸臆 总书记 
如何在中职学校开展双创教育
《爱情婚姻家庭(下旬)》2020年第10期0039-0039,共1页次仁顿珠 
“双创”是我国的国家战略,要想完成这一战略,就需要进行“双创”教育,为国家战略提供人才。现如今,我国很多中 职学校也在进行“双创”教育,虽然取得了一定的成效,但是依旧存在很大的问题。比如:对“双创”教育理解的误区、“双创”教...
关键词:中职学校 双创教育 开展 
《大唐西域记》贡布加藏译本之部分翻译问题辨析
《中国藏学(藏文版)》2019年第4期138-145,共8页次仁顿珠 
乾隆时期蒙古族译师贡布加藏译的《大唐西域记》(藏译书名为《大唐时期所著印度志》),共十卷。该译本将汉文原文的第三、四卷与六、七卷分别合译为一卷;原文中共二十三节的全部文字省略未译,并且大量内容为摘译,且存在诸多错译问题。文...
关键词:《大唐西域记》 汉文原文 贡布加 藏译本 错译 
拉萨市居民传染病相关知识、行为养成调查被引量:3
《中国公共卫生》2018年第10期1343-1346,共4页旦增贡嘎 彭措次仁 次仁顿珠 顿珠多吉 旺青平措 
国家;省都传染病重大专项(2013ZX10004218)
目的了解拉萨市不同受教育程度人群传染病相关知识认知、行为习惯和技能掌握情况,为制定传染病相关的健康教育提供参考。方法 2013年12月,采用多阶段整群系统抽样方法在西藏拉萨市城关区抽取1 415名≥18岁居民为研究对象,使用统一编制...
关键词:教育水平 传染病 知识与行为 差异 拉萨市 
着力推进林周现代农业示范区建设
《新西藏》2014年第3期32-35,共4页次仁顿珠 
农业的根本出路在于现代化。没有农业的现代化,就没有全国的现代化;没有农村的全面小康,就没有全国的全面小康。在西藏,要在2020年与全国一道全面建成小康社会,要点在农业,重点在农民,难点在农村。深入推进有中国特色、
关键词:现代农业 示范区建设 全面建成小康社会 全面小康 现代化 中国特色 农村 农民 
渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈山南一中师资队伍建设
《西藏教育》2004年第2期44-45,共2页次仁顿珠 
学校要前进,教育要实现跨越式发展,关键就是造就现代化师资群,其核心是教师继续教育工作,其关键前提是师资队伍建设的规划。科学的、全面的、合理的师资建设规划,可以引来教育改革的源头活水。
关键词:山南一中 师资队伍建设 跨越式发展 教师继续教育 教学基本功 课件制作 
加强法制教育,提高学生知法守法用法意识的实践研究
《课程教育研究(学法教法研究)》2020年第10期28-29,共2页次仁顿珠 
在我国特色社会主义建设化的今天,国民经济不断提高,人民的生活水平不断提高,在这一大背景之下引发了众多的社会问题,在社会问题中的解决方案是要不断完善我国法律制度的改革,深化法制建设,做到真正的依法治国,从严治党。让每一个公民...
关键词:法制教育 小学生 法律意识 知法守法懂法 实践研究 
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