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医学本科生医患沟通教育满意度调查被引量：16
《中国循证医学杂志》2013年第4期421-424,共4页李玲 宋九林 杨诗源 廖邦华 黄进 
四川大学2010年度“大学生创新性实验计划”重点项目
目的了解医学本科教育阶段医患沟通教育现状,同时分析医学本科生对沟通能力培养现状的满意度及其影响因素,为促进医学本科生临床沟通能力培养提供参考。方法采取方便抽样的方法,抽取50%的四川大学华西临床医学院2006～2009级临床医学专...
关键词：医患沟通 医学教育 调查 
老年病科医疗纠纷防范实践被引量：1
《解放军医院管理杂志》2015年第10期929-931,共3页刘学员 李程 熊义博 周锦池 黄心元 蔡质梅 卢水焕 赵蕾 
本文阐述老年学科提高医疗质量、减少医疗纠纷的做法有:培养全科医师素质、吃苦耐劳和奉献精神;配齐医院和科室诊疗抢救设备;强化核心医疗制度,诊疗活动有章可循;加强医患沟通、医患共同决策;多学科联合会诊,制订最佳诊疗方案;加强医务...
关键词：老年病科 医疗质量 全科医师 医患沟通 多学科会诊 
提高儿科医生医患沟通能力的思考被引量：1
《中医药管理杂志》2017年第11期106-107,共2页管锡富 
由于儿科患者都为年龄较小的儿童,普遍不能较为准确表达自己的感受,所以相较于医院其他科室,儿科的医患沟通难度更大。作为儿科医生,不仅要求具有丰富的临床经验、扎实的专业知识,还应当较高的医患沟通能力,能够巧妙地运用语言、肢体、...
关键词：医患沟通 儿科 沟通技巧 医患关系 
以仁爱为本的共情技术开展医患沟通的模式探讨被引量：13
《中国医药导报》2017年第21期171-174,共4页彭翔 刘英华 陈梁华 刘宇平 李晓霞 黄炯周 杨伟文 
广东省医学科研基金指令性项目(C2016057);广东省临床教学基地教学改革研究项目(2015JDB081;2016JDB072);广州医科大学附属第一医院教学质量建设项目(2016Z08)
患者住院后,医生需要每日对其进行医疗查房,查房中医生是主导指挥的角色,当前鲜有医生在查房时关注与患者心灵上的沟通。由此我们提出并以应用以仁爱为本的共情技术开展心灵查房的人文医学新举措。心灵查房中,患者是叙述的主体,医生是...
关键词：仁爱为本 共情技术 心灵查房 医患沟通 
肿瘤医患沟通现状调查及患者满意度分析被引量：5
《江苏预防医学》2018年第1期116-117,共2页梁颖莹 袁响林 
目的探讨肿瘤治疗中医患沟通现况,及患者的满意度、随访的依从性。方法对武汉3家医院的279例患者进行问卷调查,收集沟通时间、满意度等信息,出院后对患者进行电话随访。结果 44.1%的患者自述每天与医生沟通时间<5min;女性或主动沟通的...
关键词：医患沟通 肿瘤患者 满意度 随访 5年生存率 
医患沟通中的协商策略探析被引量：14
《医学与哲学（A）》2018年第5期36-40,共5页吴会娟 龙艺 
2015年贵州省高校人文社科研究基地项目(2015TD082)
近年来医患冲突成为社会关注的热点问题,如何避免、化解医患冲突也成为迫切需要解决的问题。有效的协商是有效预防和化解医患信息不对称、推动医患共同决策并实现医疗方案选择多元化等的重要手段。掌握必要的协商策略是当今医生必备的...
关键词：医患矛盾 医患沟通 协商策略 
PBL教学法在临床实习中提高医学生医患沟通能力的探索被引量：24
《医学教育研究与实践》2018年第3期422-424,共3页陈艳佳 林春水 黄铮 彭健 黄兴福 
南方医科大学2017年度高等教育教学研究和改革项目(C1034501)
目的探索以问题为中心教学法(Problem-based Learning,PBL)在临床带教中对于提高医学生医患沟通能力的实施效果。方法选取2016年1月~2017年8月第一次在心内科和麻醉科进行临床实习的医学生42名,并随机分成对照组和PBL组。对照组采用传...
关键词：医患沟通 PBL教学法 医学教育 临床实习 
病例导入法结合PBL在产科大课教学中的应用被引量：6
《中国继续医学教育》2020年第9期29-31,共3页杨秀华 孟涛 
中国医科大学“十三五”第二批医学教育科学研究课题(YDJK2018040)。
目的分析病例导入法结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在产科大课教学中的应用情况。方法将2016年3月-2016年6月临床医学专业学生204名随机分成观察组(101名)和试验组(103名),观察组采用讲授式教学方法(lecture-based...
关键词：病例导入法 以问题为基础的学习 产科 教学 临床 医患沟通 
医疗新常态下医学生临床实践教学中医患沟通技能及人文素养培育模式研究被引量：20
《大学教育》2021年第5期71-75,共5页向永红 张云 农智新 黄炳志 唐毓林 
广西医科大学教育教学研究与改革课题(2015):医疗新常态下现代医学生人文素养及沟通技能的临床实践教育目标与模式研究。
目的:探讨医疗新常态下医学生临床实践教学中医患沟通技能及人文素养培育。方法:将在广西民族医院实习的广西医科大学临床医学专业医学生60人随机分为教改组与对照组,每组各30人。教改组采用小组导师制,按照"医学生-患者为中心""理论+...
关键词：医患沟通 人文素养 教学法 教学改革 
不同医患沟通方式对门诊模拟患者情绪及需要影响的实验研究被引量：7
《医学与社会》2022年第8期115-120,共6页邵建文 王锦帆 
江苏省研究生科研创新计划课题“门诊医生沟通方式影响医患双方情绪与需求的实验研究”,编号为KYCX21_1560。
目的:探索门诊个人经验沟通方式和门诊GLTC(医方示善-医方倾听-医患交流-医患合作)沟通方式应用后对患者情绪和需要所带来的影响,了解患者就医需要,提高医患沟通效率。方法:在南京医科大学医学人文能力实验室开展门诊沟通实验,医生分别...
关键词：医患沟通 患者情绪 患者需要 门诊就医 实验研究 
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