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基于测试后效证据的CET-4、CET-6反拨效应被引量：1
《中国成人教育》2015年第15期158-160,共3页郝伟丽 冯筠 杨建红 李宁 
天津市教育科学规划课题"天津市大学英语四;六级项目能力诊断性评价研究"(课题批准号:HEXII4011)的部分研究成果
语言测试既是实现教学目标的有效手段,又是监测教学质量的科学工具,能够预示诊断教学内容侧重点和教学策略选择取向,它对语言教学的反拨效应被视为测试后效证据的一个方面。本文采纳Green反拨效应模型,以考试本身的特征和涉考者(特别是...
关键词：反拨效应 测试后效证据 反拨效应模型 CET-4 CET-6 
语言能力自评的反拨效应机制探究--基于结构方程模型的数据挖掘
《重庆第二师范学院学报》2020年第5期45-51,共7页黎曜玮 黄妍琪 李鑫 
广东海洋大学寸金学院大学生创新创业项目“语言能力自评的反拨效应机制探究”(2020CJXYDCYB24)。
基于认识-动机-行为的反拨效应模型,以CET-6写作任务为例,探究学生的语言能力自评在反拨效应模型中的机制。对455名在校大学生进行问卷调查与访谈,利用探索性因子分析(EFA)和结构方程建模(SEM)对问卷数据进行拟合,最终修正与验证出含学...
关键词：语言能力自评 反拨效应模型 验证与机制 
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