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不确定性的寻求——“即席创作”教学的价值澄明与实践策略
《教育理论与实践》2024年第19期59-64,共6页金鑫 
安徽省哲学社会科学规划项目“基于项目化学习的五育融合机制构建与实践探索”(项目编号:AHSKY2021D38)的研究成果。
在社会加速力量日趋增强的时代,教师很容易丧失具体而真实的教学存在,按照早已写好的剧本铺陈,但教学不是一个完全既定化了的世界,其过程的不确定性常常遭遇和教学预设的冲突,需要教师做出明智的判断。相对于通过文字显现的教学行动,“...
关键词：教师 教学的不确定性 “即席创作”教学 教学惯习 教学思考 教学存在 教学智慧 
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