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发展新质生产力背景下大学生数字素养提升的理论逻辑阐释
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期060-063,共4页黄小钟 李海芹 
重庆文理学院2023年教育教学改革研究项目“数字化转型背景下大学生数字素养评价指标体系构建与实证研究”(23030)。
新质生产力作为推动社会进步与经济发展的核心动力,正以前所未有的深度和广度重塑人类的生产生活方式、认知模式及教育体系。其中,数字素养作为个体适应并驾驭这一变革的关键能力,尤其是大学生作为未来社会建设与发展的主力军,其数字素...
关键词：新质生产力 数字素养 高等教育 
新质生产力发展的分析框架:理论机理、测度方法与经验证据被引量：33
《经济纵横》2024年第4期12-28,共17页乔晓楠 马飞越 
国家社科基金重大项目“劳动力要素市场化配置中的效率增进与协同推进共同富裕路径研究”(编号:22&ZD055);国家社科基金一般项目“新时代贸易强国建设的政治经济学研究”(编号:20BJL046);教育部哲学社会科学研究专项(党的二十大精神研究)“全体人民共同富裕实现路径研究”(编号:23JD20103)的资助。
新质生产力是对传统生产力理论的重大创新,是马克思主义政治经济学中国化时代化的最新成果。文章尝试基于马克思主义政治经济学原理,构建一个涵盖理论机理、测度方法与经验证据的分析框架。在理论机理方面,主张从投入产出的视角理解生产...
关键词：新质生产力 劳动者 生产资料 全劳动生产率 数字经济 
从范式转移看新质生产力的发展被引量：1
《当代中国与世界》2024年第2期55-64,71,共11页李永奎 
从历史规律看,生产力的发展既有连续性也有跃迁性,并已经进入了新范式形成的关键阶段。新质生产力的形成是一种大尺度、高层次的复杂巨系统范式转移,而科技创新是其中的核心推动力量。但科技创新与生产力的演化具有复杂的动力机制,是一...
关键词：范式转移 新质生产力 技术创新 新型治理 新质领导力 
新质生产力理论视域下大数据发展:现实困境与实践进路
《中共乐山市委党校学报》2024年第3期56-63,共8页王广禄 
新质生产力对推动大数据高质量发展具有重要作用。大数据技术迭代极大地推动了经济社会数智化变革,大幅提高了社会生产力,深刻改变了社会面貌。但就现实来看,大数据发展仍面临不少问题,集中表现为核心技术和高端人才紧缺、数据要素基础...
关键词：新质生产力 大数据 高质量发展 
职业教育新质生产力:内涵解读、理论框架与实施路径被引量：10
《职业技术教育》2024年第19期21-27,共7页徐俊生 邓旭升 
2020年度教育部人文社科规划基金项目“应用型高校人才培养中的‘研究型嵌入’模式与路径分析”(20YJAZH023),主持人:邓旭升;2021年重庆市社会科学规划项目“民办高校师范生教师职业道德教育长效机制构建与路径优化研究”(2021PY61),主持人:杨成松;2021年重庆市高等教育改革重点课题“课程思政视域下应用型本科高校双创教育课程体系构建与实践”(212136),主持人:舒卫华。
职业教育新质生产力是以“新”提“质”、以“质”催“新”的高效能职业教育生产力质态,是以培养创新性高技能人才为核心的生产力、实现高效能产教深度融合为特征的生产力、采用先进性教学培养模式为手段的生产力、培育高质量发展型社...
关键词：职业教育 新质生产力 产教融合 技术创新 高技能人才 
“一带一路”核心区十余年与未来发展研究——兼论统筹中国(新疆)自由贸易试验区的高质量建设
《江汉大学学报（社会科学版）》2024年第4期89-103,共15页顾华详 顾红霞 陈宏 
国家社会科学基金项目“中国共产党领导新疆全面深化改革的历程和经验研究”(17XDJ020)。
“一带一路”核心区高质量建设走过了取得丰硕成果的十余年。新疆坚持以党的创新理论为指导,锚定在国家全局中的战略定位,努力践行丝路精神,深化“五通”、优化经贸合作,高位强劲推动“一带一路”核心区高质量建设。坚持夯基垒台,立柱架...
关键词：习近平法治思想 中国(新疆)自由贸易试验区 新质生产力 数字经济 西部大开发 
赋能新质生产力:数据要素资产化的法律配置被引量：13
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期136-146,F0003,共12页许中缘 郑煌杰 
国家社会科学基金项目“中国民法自主性知识体系的构建研究”(22VRC175);2023年度中南大学研究生科研创新项目“法律学说在司法中的运用研究”(1053320231259)、“知识产权视野下文化数据权利界定研究”(1053320230720)的支持。
数据要素资产化是数据要素市场形成的前提。数据要素具备虚拟替代性、多元共享性、跨界融合性,其转变为数据资产的关键在于,能被拥有或控制、很可能带来经济利益以及能够得到可靠计量。在此基础上,数据资产可以培养新质劳动力、孕育新...
关键词：新质生产力 数据要素 数据资产 数据安全 数据合规 
新质生产力视角下工科实验教学改革探索
《实验与分析》2024年第3期97-101,共5页李传江 于丽娅 
随着时代的迅速发展和科技的日益进步,新质生产力理论已成为推动社会经济发展的核心理念之一。工科实验教学通过培养创新人才、促进跨学科融合、推动新技术应用和提升工程实践能力,为未来科技创新和新质生产力的发展提供关键支持和保障...
关键词：新质生产力 工科实验教学 实验改革 实施路径 
数字能源背景下天然气智慧营销管理体系设计被引量：5
《天然气工业》2024年第8期158-165,共8页贺志明 王富平 辜穗 葛昶 王莅 杜奇平 吴杨洁 李孜孜 
国家社会科学基金重大项目“能源革命驱动下的天然气产业高质量发展路径研究”(编号:22&ZD105);中国石油西南油气田公司科研项目“天然气智慧营销体系研究”(编号:20210310-16);“西南油气田公司业绩考核体系研究”(编号:2024D110-01-10);西南石油大学人文专项基金“‘双碳’目标背景下国际能源共生合作研究”(编号:2021RW043)。
数字技术赋能能源全产业链衍生出了数字能源概念,数字能源智能化加快发展,为现代化天然气产业体系建设视域下的营销业务转型提供了理论指导与技术支持。为此,立足天然气营销业务发展现状与问题分析,设计了天然气智慧营销管理体系框架模...
关键词：数字能源 天然气 智慧营销 管理体系 数字技术 新质生产力 
推进以人工智能为核心的大学计算机通识教育
《中国大学教学》2024年第11期4-9,共6页桂小林 
教育部新文科研究与改革实践项目“信息技术赋能的新文科通识交叉型课程体系与教材建设”(项目编号:2021070072);陕西省新工科改革与实践项目“通专融合的新工科大学计算机课程体系与教材建设”(项目编号:陕教202075–5)。
大学计算机通识教育肩负着大学生的计算思维与信息利用能力培养的历史重任。而传统的以“单计算机系统”为核心的大学计算机通识教育难以满足人工智能时代各专业大学生发展需要。如何实施以人工智能为核心的大学计算机通识教育,面临巨...
关键词：人工智能 大学计算机通识教育 通识课程 课程体系 新质生产力 
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