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Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用被引量：22: 《吉林医学》2018年第6期1194-1196,共3页邹亦庐郑秀胡继芬陈丽红吴建波黄玉秀张彬何丽丹; 福建医科大学高等教育教学改革工程立项[项目编号:J15054]; 目的:Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式应用到妇产科见习教学中,探查模拟分层教学的优与劣。方法:选取进入妇产科见习阶段的见习学生共240名,分为20个见习小组,学生以见习小组为单位随机分配到试验组与对照组。试验组10组,对照...; 关键词：Miller金字塔原理模拟教学分层应用模式妇产科临床教学

Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用探析: 《课程教育研究》2020年第9期234-235,共2页哈尼克孜·吐尔逊季菲杜荣; 目的:探析在妇产科临床教学中应用Miller金字塔原理模拟教学分层应用模式的影响。方法:从本院于2015年9月~2018年9月接收的众多妇产科实习生中随机选择80名作为本次实验对象,并将其按教学方案的不同分别分为相对应的两组进行区别教学(...; 关键词：Miller金字塔原理模拟教学分层应用模式传统教学模式

模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用研究被引量：2: 《课程教育研究》2019年第44期208-208,共1页何敏; 目的:观察模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用价值。方法:选取2018年2月~2019年2月我院妇产科临床实习生30名,根据随机数字表法,将所有妇产科临床实习生分为实验组与对照组,每组15例。对照组为传统教学模式,实验组为模拟教...; 关键词：模拟教学分层应用模式妇产科临床教学

儿外科实习护士经Miller金字塔原理的模拟教学分层应用模式干预效果分析: 《首都食品与医药》2023年第18期101-104,共4页李苏张鑫; 目的探讨对儿外科实习护士采用Mi11er金字塔原理模拟教学分层应用模式千预的效果。方法选取2020年2月-2023年2月于绵阳市中心医院儿外科实习护士50名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组与研究组,每组各25名。对照组给予常规教学...; 关键词：儿外科实习护士 Miller金字塔原理模拟教学分层应用模式评判性思维能力

模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用分析被引量：2: 《临床医药文献电子杂志》2020年第36期169-169,共1页蔡梅梅; 目的分析探讨模拟教学分层应用模式在妇产科临床教学中的应用效果。方法选取2019年3月—2020年3月期间50名妇产科临床实习生作为研究对象,随机分为对照组和观察组;对照组采取常规方法进行教学,观察组则采取模拟教学分层应用模式进行教学...; 关键词：模拟教学分层应用模式妇产科临床教学

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