运用作文评价量表,提升单元写作质量——以部编版语文教材八年级下册第五单元为例  

作　　者：殷寒君[1] 

机构地区：[1]北京市三帆中学

出　　处：《中华活页文选（教师）》2023年第2期48-50,共3页

摘　　要：俗话说:文章不厌百回改。作文评改是作文成文的重要环节,对于提升学生运用写作知识、提高思维能力至关重要。然而在实践中,教师普遍感觉这是一项耗时费力又难以见效的工作,较难对学生的写作进行质量监控,往往在写作结束时以分数或评语加以反馈,学生较难体会到教师的批阅对写作带来的帮助。长此以往,学生的写作水平较难得到提升。面对这种现状,除了提高师生对于写作评改意义的认识,还要开发指向学生写作能力提升的评价工具,构建教师—作文—学生之间的信息互动平台,循序渐进地引导学生不断反思、改进和提升。

关 键 词：作文评改 语文教材 写作质量 写作知识 质量监控 评价量表 耗时费力 评价工具 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]