初中英语阅读教学与写作教学的有效结合之我见  

作　　者：孙云 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区杨庙镇中心中学

出　　处：《英语画刊（高级）》2021年第2期58-59,共2页English Pictorial(Senior)

摘　　要：在传统的初中英语阅读教学过程当中,教师只是生硬地将英语阅读教学和写作教学割裂开来,不利于学生全面发展他们的语言综合运用能力。本文认为,初中英语阅读教学与写作教学应该融为一个完整的整体,从而能够通过一系列的统一主题情境下的阅读教学活动和写作教学活动,既促进学生们的语言输入,又能引导学生们在语言输入的基础之上开展读后的英语写作学习活动。这样的初中英语教学模式不仅能够促进学生们的英语阅读理解能力的提升,而且又能有助于学生们把握英语写作的技巧,掌握英语写作的具体的步骤,获取英语写作过程当中应该注意的核心要素等等。

关 键 词：初中英语阅读教学 写作教学 有效结合 英语写作 语言输入 教学活动 主题情境 核心要素 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]