高中英语阅读教学中的学科核心素养培养路径研究  

作　　者：廉洁[1] 薛雨[1] 张瑜[1] 

机构地区：[1]商洛学院

出　　处：《新智慧》2023年第23期112-114,共3页

基　　金：陕西省教育学会2022年度课题“核心素养指引下高中英语阅读教学研究”(课题编号:SJHYBKT2022178-02)阶段性研究成果

摘　　要：立德树人是教育的根本任务,要求教师在教学活动中必须坚持德育为先,培养学生的健全人格,促进学生的全面发展。在当前教育教学改革背景下,培养学生的核心素养已经成为落实立德树人根本任务的重要途径。作为整合性概念,核心素养指个体在具体情境中生发出的各种能力、必备品格和价值观念的有机结合,涵盖了知识、能力、技能、情意的范畴。学生的核心素养主要指学生应具备的,能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

关 键 词：核心素养 立德树人 高中英语阅读教学 必备品格 社会发展需要 健全人格 德育为先 具体情境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]