基于“让学引思”的初中历史教学探析  

作　　者：张红伟 

机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川县王村镇中学

出　　处：《新智慧》2022年第26期74-75,共2页

摘　　要：“让学引思”在教学中是一个非常重要的概念,这种教学方式提倡教师在教学的过程中关注教学的整个过程,让学生成为课堂的主体,尊重学生在课堂上主观能动性的发挥,通过对历史知识进行深入思考,从而让学生从所学的历史知识中获得启发。“让学引思”在学生树立正确观念的道路上,起到了促进和推动的作用。一、将学生作为主体“让学引思”的教学方式注重教学过程。在教学的过程中,教师应善于引导学生进行思考,同时必须将学生作为独立的个体进行教学。

关 键 词：让学引思 初中历史 教学方式 主观能动性 教学探析 善于引导 课堂的主体 关注教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]