浅谈小学数学教学中学生主体地位的体现  

作　　者：省源 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县连城镇中心小学

出　　处：《新智慧》2022年第21期108-110,共3页

摘　　要：现代教育理论已经形成了一种共识,就是要尊重并突出学生的主体地位。在小学数学教学中,教师只有改变教学模式,重视学生的主体地位,发挥主导作用,引导学生主动学习,才能创造高效课堂。如果教师不是引导而是直接讲授知识,那么学生就是被动地接收知识,就算勉强记下来也是竹篮打水,收效甚微。正因为这样,在小学数学课堂教学中,教师要思考如何体现学生的主体地位。

关 键 词：现代教育理论 高效课堂 小学数学教学 学生主体地位 小学数学课堂教学 发挥主导作用 改变教学模式 学生的主体地位 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]