让学生体验数学之美  

作　　者：黄小燕 

机构地区：[1]江苏省南通市海门经济技术开发区中学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2021年第10期97-98,共2页

摘　　要：在初中教学课堂中,教师需要重视学生数学学习情绪的发展和稳定,避免学生在数学学习过程中产生厌恶、排斥等不良情绪。根据新课改的要求,教师应从学生的实际需求出发,切实培养学生欣赏美的能力,充分帮助学生挖掘数学的形式之美、逻辑之美和应用之美,进一步推进数学之美在初中数学课堂教学中的应用,帮助学生养成良好的数学学习态度,发展学生的数学应用能力,让学生能够实现数学能力和数学素养的全面发展。

关 键 词：学习情绪 数学之美 学生体验 数学学习态度 新课改 数学应用能力 数学素养 初中数学课堂 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]