培植反思能力,提升初中数学素养  

作　　者：许燕 

机构地区：[1]江苏省无锡市新区第一实验学校

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第8期29-29,共1页

摘　　要：反思是一项重要的数学能力,是学生在初步感知数学认知基础上的分析、评价与自我调节的能力。反思能让学生在不断思考、反复调节、不停修正中触及事理的本质特征。学习是一个不断探究的过程,学生不可能一下子就掌握抽象深奥的定理,一步就达到数学活动的本质。文章从教学实践的层面阐述初中数学教学中培养学生反思能力的策略。

关 键 词：初步感知 初中数学教学 数学素养 学生反思能力 数学认知 自我调节 教学实践 不断探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]