小学语文课堂教学构建多元化评价体系的思考  

作　　者：姜海花 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验小学

出　　处：《教育》2022年第42期47-49,共3页Education

摘　　要：评价在教育中有着重要价值.它让学生有的放矢地学习,让学科目标扎实落实,让班级管理提升温度.一个科学的、系统的小学语文课堂教学多元化评价体系,不仅可以促进语文课堂教学获得良好的效果,还能够充分调动学生课堂学习的积极性,彰显他们的思考力和联想力.

关 键 词：班级管理 联想力 学科目标 小学语文课堂教学 思考力 多元化评价体系 学生课堂学习 有的放矢 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]