教师阅读储备在教学中的应用  

作　　者：霍欣欣 

机构地区：[1]北京市海淀北部新区实验学校

出　　处：《教育》2022年第20期79-79,共1页Education

摘　　要：随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:学生是学习的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同学生的学习需求,这些标准的提出,对教师的知识储备、教学方法、评价方式等方面均有了更高层次的要求.

关 键 词：自由表达 爱护学生 语文课程 关注个体差异 教学中的应用 教学方法 阅读储备 学生身心发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]