关注个体差异

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“自然生长”园本课程实施路径微探
《东方娃娃(保育与教育)》2025年第2期62-63,共2页王园园 
“自然生长”园本课程以主题活动为实践途径,将基础课程与班级课程相结合,充分利用自然资源,兼顾计划性与即兴性,关注个体差异,确保每名幼儿在适宜的节奏中实现成长与提升。
关键词：园本课程 实施路径 实践途径 即兴性 关注个体差异 班级课程 基础课程 计划性 
发展学生个体语言经验的教学思考与探析
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期8-9,共2页周珏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达”“通过积极的语言实践,积累语言经验”,强调的就是发展学生个体语言经验。个体语言经验是学生在真实而丰富的语言实践中借助梳理、积...
关键词：语言实践 自由表达 积累语言 个体语言 义务教育语文课程标准 关注个体差异 积累与运用 思考与探析 
关注个体差异:成就学生自身的进步与发展
《黑龙江教师发展学院学报》2024年第12期112-116,共5页郭振南 
教育对人的培养不仅体现社会的需求,而且还要关注受教育者的主体精神,致力于人的全面发展与个性发展和谐共进。教育要以学习者为中心,尊重教育规律,尊重学生成长规律,尊重人的个性,关注个性潜能的优势与发展,个性教育贯穿其教育活动的...
关键词：差异教育 关注个体 个性发展 
学为中心构建“学、练、赛”一体化链条的课堂教学分析
《中国学校体育》2024年第8期47-49,共3页郭齐智 丁俊 
当前课堂教学改革要求突出学生的主体地位,关注个体差异,实施个性化教学。学为中心的理念倡导教学聚焦于学生的学习过程,关注他们“如何学会”。这要求体育教师在观念上从“教会”学生转变为“引导”学生学会,在课堂教学中注重教学方式...
关键词：学为中心 课堂教学改革 体育教师 个性化教学 关注个体差异 教学方式 实施教学 课堂教学中 
多频联动观察儿童表征提高幼儿有效学习品质
《课堂内外（高中版）》2024年第23期114-115,共2页沈萍 
通过观察幼儿的反应和表现,教师可以更好地了解幼儿的学习需求和兴趣,从而个性化地设计教学内容和活动。然而,要实现多频联动观察儿童表征的有效实施,教师需要面对各种挑战。幼儿期是人生中最关键的发展阶段之一,教师的教学方法和策略...
关键词：感官刺激 学习品质 观察儿童 教学方法和策略 学习态度 设计教学内容 关注个体差异 幼儿期 
探寻“个性发展”的园本课程创新实践
《四川教育》2023年第36期31-31,共1页高静 赵慕然 
《幼儿园教育指导纲要》指出,“幼儿园教育要关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展”。如何在全面育人的基础上落实“个性教育”,有效落实新时代教育使命?
关键词：园本课程 幼儿园教育 新时代教育 全面育人 个性教育 创新实践 《幼儿园教育指导纲要》 关注个体差异 
学习地图:让学生成为自主阅读者--二下《愿望的实现》整本书阅读的设计与实施
《小学教学设计》2023年第16期62-65,共4页丁梅红 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)的“课程理念”中明确提出:“关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达;倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”。作为拓展型学习任务群之一,“整...
关键词：整本书阅读 课程理念 学生核心素养 自由表达 读好书 关注个体差异 设计与实施 学习地图 
关注个体差异和不同学习需要的教学策略研究
《靖远教育》2023年第2期54-56,共3页宋小彦 
随着时代的发展和新课标的改革,教师已经逐渐认识到学生之间的个体差异,所以在进行教学的过程中,教师应该对学生的个体差异进行关注和尊重,积极了解学生的优势和劣势,采用因材施教的方式满足学生的内在需求,以提高教学质量和教学效率,...
关键词：个体差异 学习需要 教学策略 
关注个体差异 乐享分层作业——农村小学语文作业分层设计策略被引量：1
《亚太教育》2023年第3期174-176,共3页周银清 
2021闽侯县教育教学研究立项课题“农村小学语文分层作业设计的创新研究”(项目编号:mh2021054)的研究成果。
作为学生身心发展的助推器,作业通过检测与反馈的方式建立起了教与学之间的桥梁,在教学过程中扮演着关键性的角色。然而,由于经济与思想的落后,农村小学作业设计的状况不容乐观。为切实解决农村地区小学作业设计存在的问题,以语文学科为...
关键词：农村小学 语文作业 分层设计 个体差异 
关注个体差异优化小学语文课堂教学
《读与写（下旬）》2022年第10期166-168,共3页吕龙真 
在素质化教育教学的背景下,如何结合小学生的个体差异来创新语文教学方案,已成为当前语文教学需要研究的重要课题。因而教师应深入小学生之中,根据学生的课前预习情况、课堂问题理解程度以及课后练习完成质量,及时调整课堂教学策略。同...
关键词：个体差异 小学语文 课堂教学 
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