巧设地理活动单 高三复习添活力  

作　　者：黄秀枝 

机构地区：[1]福建省莆田第八中学

出　　处：《教育》2021年第39期29-30,共2页Education

摘　　要：近年的高考试题,对知识的考查更加细碎化,这就要求学生对知识的掌握要更加清晰明了,做到细致入微.尤其是学生在做主观题的时候,一道题干涉及多个知识点,学生要把脑海中的知识融成一个整体,在脑海中形成一个自己的思维导图,在做题的时候有清晰明了的逻辑在里面,重视思维的融会贯通.对于高三地理而言,高三时期学习任务重,传统的复习模式存在着不少的弊端."活动单"这样一个概念的提出给高三地理复习提供了一个新思路.设立活动单应注重策略性,首先要确定学习目标,明确要复习的方向;教师应该精心设计活动形式,提高学生的学习积极性;有效地进行分层教学,激发学生的学习动力和学习兴趣;立足于基础点,关注重点知识;启发式教学,让学生学会举一反三;高质量地互动,课堂点评要完善,提高课堂效率;锻炼学生的集中性思维和创造性思维能力;拓展训练,培养能力.

关 键 词：高三复习 复习模式 高三地理 拓展训练 集中性思维 思维导图 启发式教学 高考试题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]