如何在初中英语文本解读教学中培养学生的思维能力  

作　　者：戚晓霞 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

出　　处：《教育》2021年第39期13-14,共2页Education

摘　　要：随着教育体制改革的深入,学生的全面发展越来越受到重视,在此种情况下,教师必须积极响应改革的方向,以学生的全面发展为最终的教育目标.初中英语教师在进行英语文本解读教学过程中,不仅仅要向学生讲解如何理解文本内容,还应该向学生讲解如何在理解文本的基础上进一步深入探究文本的内容、了解文本作者的思维模式等,只有这样才能使学生得到全面发展.因此,初中英语教师应该学会利用文本解读教学来培养学生的思维能力.本文提出了初中英语教师通过构建文本框架、提出相关问题、解读文本语言、梳理文本的脉络等方式来培养学生的思维能力.

关 键 词：教育体制改革 初中英语 文本解读 理解文本 学生的思维 文本作者 解读文本 学生讲解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]