慕课背景下微课在高中数学教学中的应用  

作　　者：李鸣 

机构地区：[1]安徽省宣城市广德中学

出　　处：《教育》2021年第38期42-43,共2页Education

摘　　要：随着时代的发展,高中数学变得越加烦琐,一些数学知识、技巧开始变得越发深奥,公式变得愈加复杂,一些比较开放的题目涉及不同方面、层面的知识点,这对学生的数学逻辑能力及对知识点的融会贯通程度提出了更高的要求.在传统教学模式下,学生不仅会感受到非常大的紧迫感、压力感,还极有可能在学习过程中产生厌烦的心理.微课是一种新的教学模式,以现代飞速发展的信息技术为基础,通过多种多样的表现形式和方法,帮助学生更加直观地感受和理解复杂、抽象的数学概念,在构建课堂学习氛围、调动学生主观能动性的同时,能够解决当前学生在学习过程中的诸多问题.

关 键 词：高中数学 课堂学习氛围 数学逻辑 信息技术 压力感 数学概念 融会贯通 微课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]