高中语文"读写结合"教学模式探索与实践  

作　　者：郭小东 

机构地区：[1]江苏省泗阳致远中学

出　　处：《教育》2020年第31期43-43,共1页Education

摘　　要：在高中语文教学中,如果单纯依靠课文教学内容来提高学生的知识认识和语文核心素养是不够全面的,还需要让学生在学习过程中进行广泛的阅读,拓展学生的学习视野和学习思维,并且还需要增强学生的写作意识,让学生可以利用个人独特的语言来表达个人所思所想,提高学生的思维表达能力和写作能力.读写结合就成为了促进学生全面发展的重要教学组成元素.基于此,广大教师如何在高中语文教学中合理展开读写结合教学模式,就成为了提高学生学习质量、课堂教学水平的重要影响因素.

关 键 词：高中语文教学 读写结合 课堂教学水平 学生学习质量 语文核心素养 课文教学 写作意识 学习思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]