在小学数学中培养学生的数学思维的路径  

作　　者：张娜 

机构地区：[1]河北省保定市高阳县教育和体育局教研室,河北保定071500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第5期37-40,共4页

摘　　要：小学数学的学习是学生接受启蒙教育的重要阶段,在目前新课改不断提升的背景下,为了提升学生的综合素质,更加需要培养学生的数学思维能力。小学数学在教学时需要给学生正确的引导,教师的教学中心慢慢的从传统的教授学生课本理论转变为培养学生的数学思维,能够激发学生思维,可利用数学思维来解决数学问题以及生活问题,同时为更高阶段的数学学习打下结实的基础。因此为了提高数学思维的培养,本文从实际出发,结合学生的实际学习情况,从思维起始点、教学情境、问题情境等方面针对小学阶段数学中如何培养学生的数学思维展开讨论。

关 键 词：发展思维 思维兴趣 创设情境 数学思维 数学学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]