传统文化融入初中语文教育的实践与思考  

作　　者：甘信伦 

机构地区：[1]永川双石中学校,重庆400000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期128-131,共4页

摘　　要：文章旨在探讨传统文化如何融入初中语文教育,强调传统文化对学生思想品德培养的积极影响。通过文献综述和实践经验,论证了将中国传统文化元素融入语文课程的重要性。传统文化不仅有助于学生更好地理解和传承中华文化,还有助于提高语文教育的吸引力和实用性。通过有效的教学方法,学生可以更好地体验和欣赏古代文学、诗词和经典著作,从中获得道德启示和价值观的引导。最终,文章提出了一些融入传统文化的语文教育实践建议,以推动更多学校将传统文化融入课程,促进学生全面发展。文章将深入探讨传统文化融入初中语文教育的实践与思考,分析实践中的难点和挑战,提出具体建议,以期为促进初中语文教育质量的提升提供有益参考。

关 键 词：传统文化 初中语文教育 思想品德培养 中华文化 教学方法 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]