值得借鉴的多元智力理论  

Multi-intelligence Theory can be adopted as a reference

作　　者：万里凤[1] 

机构地区：[1]南昌教育学院,江西南昌330006

出　　处：《南昌教育学院学报》2005年第1期28-30,共3页Journal of Nanchang College of Education

摘　　要：多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳(HowardGardner)于1 983年在《智力结构》一书中提出的。他打破了传统的将智力看做以语言能力和逻辑———数理能力为核心的整合的能力的认识,认为人的智力是由语言智力、数理智力、空间关系智力、节奏智力、运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力和存在智力等九种智力构成。接受和借鉴这一理论,对我们树立新的智力观、学生观、评价观、教育观有着重要的指导作用。

关 键 词：多元智力理论 智力观 学生观 评价观 教育观 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]