如何进行有效的朗读指导  

作　　者：陈月凤[1] 

机构地区：[1]福建省福州教育学院附属第三小学

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2012年第6期47-48,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：正朗读是将无声的书面语言有声化的阅读方法,是小学阅读教学中最基础、最基本、最常用的方法。教师要指导学生读中整体感知,读中形成语感,读中积累语言,读中理解思想内容,读中受到审美情感的熏陶,乃至读中表现自己的思想情感取向。朗读作为一种方法,需要教师指导,而朗读能力,需要方法的支持,也需要教师指导与培养。因此,教师应在阅读教学实践中加强进行有效的朗读指导。

关 键 词：朗读指导 朗读技巧 引导学生 教师指导 整体感知 小学阅读教学 审美情感 阅读方法 教学实践 思想内容 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]