课堂教学的社会学研究  

作　　者：吴康宁[1] 程晓樵[1] 吴永军[1] 刘云杉[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育系

出　　处：《教育研究》1997年第2期64-71,共8页Educational Research

摘　　要：课堂教学的社会学研究●吴康宁程晓樵吴永军刘云杉８０年代初以来，我国中小学的教育改革浪潮此起彼伏，连绵不断。其中尤以课堂教学改革面广量大。许多人认为，这些改革的重要成果是探索出了各种各样的课堂教学模式。不过，只要稍加分析与归类就不难发现，这些课堂教学模...

关 键 词：课堂教学 社会学分析 交往行为 课堂言语 教师角色 社会学模式 南京师大学报 人际互动 言语交往 社会功能 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]