读写听说教书育人 学而时习发展智能——大面积提高初中语文教学质量的一点尝试  

作　　者：冯之铿 

机构地区：[1]浙江省余杭县临平镇第一中学

出　　处：《课程．教材．教法》1993年第3期32-36,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：1987年以来,我们进行了读写听说整体教学改革,对如何大面积提高初中语文教学质量作了有益的尝试,教学效果也较明显。 教改主要的特点是: 1.改变了随意性,教学目标和教学计划有一个总体安排,体现了有序性,突出了目标管理。

关 键 词：教学质量 教书育人 读写听说 初中语文 发展智能 口头作文 语文整体教学 非智力因素 书面表达训练 语文教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]