教材建设规律探讨  

作　　者：范印哲[1] 

机构地区：[1]高等教育出版社教材研究室

出　　处：《高等教育研究》1987年第1期89-94,共6页Journal of Higher Education

摘　　要：一教材在教学中的地位和作用教材是学校教育形式的基本特征之一,同时也是教育现象的基本特征之一。什么是教材?按传统的概念,教材就是课本。在现代教学理论中,所谓教材是指广义的教材,它主要包括文字、电化教材或电教教材。在文字形式的教材中,包括课本(主要参考书)、参考书、可供参考的中外文资料、工具书,乃至教师的讲义版书和口授内容等,电化教材包括各种录音带、录象带、光盘和课程软件等。可以概括地说,教材就是供教学用的各种形式的信息载体。

关 键 词：教学方法 现代教学理论 教学改革 教学内容 参考书 教材内容 教材编写 教材建设 科学方法 教学实践 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]