范印哲

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大学教材设计模式的理论框架探索被引量：12
《中国大学教学》2003年第2期33-34,共2页范印哲 
一、教材设计模式需要创新 教材的基本作用是集人类先进的科学文化成果之精华,传递给下一代,培养后继创新人才.其中大学教材更具有特殊的地位和作用,担负着积累、传播和促进科学文化发展与创新的任务.因此,大学教材建设的现代化、科学...
关键词：大学 教材设计 设计模式 教学改革 
大学教材设计研究被引量：6
《电气电子教学学报》2003年第1期4-6,共3页范印哲 
论述了大学教材设计的新观念 ,提出了大学教材设计的基本理论框架 。
关键词：大学教材设计 基本理论框架 编写模式 科学路径 
科学系统地设计教材的知识应用结构
《电气电子教学学报》2001年第2期56-58,120,共4页范印哲 
传统教材内容的结构基本上是按学科逻辑顺序编排的知识应用结构，因而它的主要功能是传授知。一本具有传授知识和培养能力双重功能的教材，应具有经过科学、系统设计的知识系统结构和知识应用结构。
关键词：知识系统结构 知识应用结构 教材 高等教育 
教材内容基本结构的继承与革新——教材知识应用结构与能力培养功能研究被引量：8
《中国大学教学》2000年第5期24-26,共3页范印哲 
关键词：高等教育 教材内容 内容结构革新 能力培养 
一本具有21世纪课程教材改革特点的新教材──叶挺秀主编《电工电子学》
《电气电子教学学报》2000年第1期34-36,共3页范印哲 
主要介绍由叶挺秀教授主编的一本面向２１世纪新教材《电工电子学》。这本教材符合综合学科的基本特征和发展规律，符合非电类专业课程内容的需求。作者把电工技术和电子技术交叉结合在一起，形成了一本《电工电子学》。本书具有以下特...
关键词：改革 综合学科教材 电工电子学 教材 
固体物理学／凝聚态物理学新体系的基点与特征探讨
《河北师范大学学报（自然科学版）》1994年第3期13-15,共3页范印哲 
固体物理学／凝聚态物理学新体系的基点与特征探讨高等教育出版社范印哲我们从教材发展的一般规律入手来探讨固体物理学／凝聚态物理学体系—理论框架和教材体系的问题．为了对教材的科学性有更普遍和深入的认识，根据科学技术发展对高...
关键词：固体物理学 凝聚态物理 
《硕士研究生入学考试基础课自学丛书》评介
《中国大学教学》1993年第3期33-33,共1页范印哲 
关键词：研究生入学考试 在职人员 研究生教育 高等教育出版社 高等学校招生 教材编写 辅导工作 《高等数学》 内容讲解 教学研究人员 
持续努力的优秀成果
《中国大学教学》1993年第1期20-21,共2页范印哲 
关键词：非晶态物理学 高等教育出版社 出版工作 黄昆 晶格弛豫 经典内容 半导体物理学 教学工作 一本 教学研究 
教材建设规律探讨被引量：1
《高等教育研究》1987年第1期89-94,共6页范印哲 
一教材在教学中的地位和作用教材是学校教育形式的基本特征之一,同时也是教育现象的基本特征之一。什么是教材?按传统的概念,教材就是课本。在现代教学理论中,所谓教材是指广义的教材,它主要包括文字、电化教材或电教教材。在文字形式...
关键词：教学方法 现代教学理论 教学改革 教学内容 参考书 教材内容 教材编写 教材建设 科学方法 教学实践 
热力学第零定律的独立性问题被引量：2
《大学物理》1984年第7期24-25,共2页范印哲 张增顺 
关键词：热力学第零定律 克劳修斯 独立性问题 自发过程 高温热源 平衡判据 龚昌德 热平衡条件 热力学状态 能量守恒定律 
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