高师学生的职业意识对其职业能力形成的影响及其对策  

作　　者：马超山 

机构地区：[1]辽宁师大教科所

出　　处：《教育科学》1993年第1期50-55,43,共7页Education Science

摘　　要：师范教育就是要在教育过程中促进学生教师职业能力的形成,培养合格的人民教师。影响师范生教师职业能力形成既有外部因素也有内部的因素。社会影响、学校教育是外部因素,而学生的心理机制则是内部因素。师范生具有良好的心理品质机制,对师范生职业能力的形成具有重大影响。本文通过对某师大近4届的400多名学生和毕业生的调查分析,具体说明这个问题,并提出改进师范教育工作的建议。

关 键 词：高师学生 教师职业意识 教师职业能力 教师职业理想 教师职业道德 教师工作 职业兴趣 师范化 好教师 从师素质 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]