浅探“分层教学”在中小学英语词汇教学衔接中的有效运用  

作　　者：张芳[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市同济中学

出　　处：《学子（理论版）》2014年第5期52-52,共1页

摘　　要：分层教学从其意义上分析,并非是一种新的发明。过去我们经常说的因材施教,就包含了分层教学的某些意义。然而,在实施素质教育的今天,分层教学则又蕴含了新的意义。尤其在初中起始阶段,英语词汇教学中的分层教学显得特别重要。现在初中英语教材中的词汇量达到2500个。

关 键 词：分层教学 英语词汇教学 中小学 学生 学困生 教学方法 三个层次 中等生 起始阶段 教师 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]