基础护理学自主学习教学模式改革研究  

作　　者：赵婉莉[1] 曾兢[1] 易涛[1] 李孜孜[1] 黄琼[1] 

机构地区：[1]成都医学院护理学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2011年第6期100-102,共3页

基　　金：成都医学院2008年校级教改课题(项目编号:JG200804)

摘　　要：联合国教科文组织国家教育发展委员会在《学会学习》中指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人"。[1]在竞争日益激烈的知识经济时代,如何培养和提高大学生的自主学习能力已经成为大学教育中的研究热点。我院于2009~2010年在护理本科班通过让学生以小组形式直接参与力所能及的理论教学和实验教学活动(以下简称"小组参与式教学"),开展了护理本科生基础护理学自主学习教学模式改革的研究,现报告如下。

关 键 词：自主学习能力 参与式教学法 基础护理学 大学生 理论教学 学生参与 实验教学 教学内容 小组 教学活动 

分 类 号：R-4[医药卫生]