易涛

作品数:13被引量:24H指数:3
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供职机构:成都医学院更多>>
发文主题:基础护理学护理本科生毕业生就业意向毕业生护理专业更多>>
发文领域:医药卫生哲学宗教文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊:《全科护理》《护理实践与研究》《中华医学教育探索杂志》《中国校外教育》更多>>
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核应急医学救援护理人员岗位胜任力评价指标体系的构建
《职业卫生与应急救援》2025年第1期74-80,共7页张海宇 李燕 肖光红 潘室容 郝珏 林元杰 易涛 杜娟 
四川省卫生健康委普及应用课题(21PJ160);成都医学院-成都医学院第二附属医院联合基金(2022LHFSSYB-02)。
目的构建核应急医学救援护理人员岗位胜任力评价指标体系,为护理人员在此领域的专业能力培养与评估提供科学依据。方法在回顾文献、半结构式访谈基础上,初步草拟核应急医学救援护理人员的岗位胜任力评价指标,并于2024年1—3月开展德尔...
关键词:核应急医学救援 护理人员 岗位胜任力 评价指标 德尔菲法 层次分析法 
备灾教育培训对轮椅使用者备灾行为改变的效果
《中国急救复苏与灾害医学杂志》2024年第8期997-1000,1013,共5页卓瑜 易涛 骆雪梅 
四川省卫生健康委员会科研课题(编号:19PJ220)。
目的 探索针对轮椅使用者的备灾教育干预对其备灾行为的影响,旨在提升这一特殊群体在灾害发生时的应对能力。方法 采用自身前后对照试验设计,通过便利抽样选择四川省绵竹市残疾人中心的轮椅使用者作为研究对象。通过现场讲授、案例分析...
关键词:轮椅使用者 备灾行为 教育培训 
基础护理学"五位一体"混合式教学模式的构建与应用被引量:4
《中华医学教育探索杂志》2022年第8期1104-1108,共5页赵丹 熊真真 杨立威 易涛 吴霜 
四川省首批地方普通本科高校应用型示范课程(川教函〔2018〕527号);成都医学院教改项目(HHKC2021-7)
目的构建以课程思政为核心,线上、线下相融合,理论、实验互补充的基础护理学课程"五位一体"混合式教学模式,并探讨其应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019级护理学本科8个班的学生为研究对象。随机整群抽样确定5至8班为对照组,1至4班...
关键词:护理教育 基础护理学 五位一体 混合式教学模式 
四川省一线护士压力应对与疫情反刍性沉思的关系:心理一致感的中介作用被引量:2
《职业卫生与应急救援》2021年第6期625-630,636,共7页杨建华 关华 熊洪 易涛 杨茜 
2021年度成都医学院-成都市郫都区人民医院联合科研基金护理专项项目(2021LHHL-07)。
目的调查新型冠状病毒肺炎疫情一线护士心理一致感、压力应对及疫情反刍性沉思水平,探讨心理一致感在一线护士压力应对方式与疫情反刍性沉思的中介作用。方法随机选取四川省内6家医院417名一线护士,采用心理一致感问卷、简易压力应对方...
关键词:护士 积极应对 消极应对 反刍性沉思 心理一致感 中介作用 
轮椅使用者备灾教育的态度效果评价
《中华灾害救援医学》2019年第9期495-499,共5页陈珊珊 易涛 卓瑜 蒋晓华 李琰 骆雪梅 李匡 
目的探索适合轮椅使用者备灾教育的模式,并对其态度效果进行评价。方法采用单组自身前后对照的类实验研究,以美国联邦应急管理署的残疾人备灾指引为大框架设计《轮椅使用者备灾状况调查问卷》,对四川省绵竹市残疾人中心的21 名轮椅使用...
关键词:轮椅使用者 备灾 教育 态度 
老年慢性病患者备灾状况及相关因素研究
《大医生》2019年第8期137-139,共3页易涛 
成都医学院科技基金项目(编号CYS15-02)。
目的老年慢性病患者备灾状况与其一般状况和健康状况的关系。方法于2018年10月在成都某三甲医院举办的义诊活动中,选取165名老年人为研究对象,采用问卷调查的方式收集其一般状况、健康状况与备灾水平的关系。结果只有少数家庭拥有完整...
关键词:老年人 慢性病 备灾 
四川省某地震灾区轮椅使用者备灾状况调查与分析被引量:2
《中国急救复苏与灾害医学杂志》2018年第8期817-820,共4页卓瑜 易涛 李琰 骆雪梅 蒋晓华 陈珊珊 李匡 
四川省卫生和计划生育委员会科研课题(17PJ351)
目的了解四川某地震地区轮椅使用者的备灾状况,为灾害护理人员进行灾害护理教育提供基线资料。方法使用自制《轮椅使用者备灾状况问卷》对四JII省某地震灾区的20名轮椅使用者进行调查。结果四川省某地震灾区的轮椅使用者备灾知识均分为...
关键词:残疾人 轮椅使用者 备灾 知识 态度 行为 
英国护理本科教育的现状与启迪被引量:4
《中外医学研究》2012年第20期155-156,共2页易涛 
本文以英国中央兰开夏大学(university of central lancashire)的护理本科教育为例,介绍了英国护理本科教育发展的历史及课程设置;归纳了英国护理课程的如下特点:护理课程设置和教学方式全面体现"整体护理"的思想;通过在护理课程中加强...
关键词:护理 本科教育 
基础护理学自主学习教学模式改革研究被引量:2
《教书育人(高教论坛)》2011年第6期100-102,共3页赵婉莉 曾兢 易涛 李孜孜 黄琼 
成都医学院2008年校级教改课题(项目编号:JG200804)
联合国教科文组织国家教育发展委员会在《学会学习》中指出:"未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人"。[1]在竞争日益激烈的知识经济时代,如何培养和提高大学生的自主学习能力已经成为大学教育中的研究热点。我院于2009~2010年...
关键词:自主学习能力 参与式教学法 基础护理学 大学生 理论教学 学生参与 实验教学 教学内容 小组 教学活动 
对本科生开展《护理学基础》双语教学的探索与思考
《护理实践与研究》2009年第22期92-94,共3页易涛 
对我校2006级本科生尝试开展《护理学基础》中英文双语教学,并在此基础上总结和思考《护理学基础》双语教学组织和实施中应把握的重要环节,包括课前双语教学内容的确立,教师、学生和教材的准备,基本教学方式和课堂教学方法的选择以及课...
关键词:护理学基础 双语教学 护理本科生 
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